Del enfoque por competencias a las competencias para la vida y el trabajo

Contenido principal del artículo

Ernesto Faerron Chavarría

Resumen

La determinación de ciertas competencias es resultado del análisis, en concreto, de lo que se espera que una persona al laborar desarrolle y brinde respuesta a las solicitudes que se presentan en determinado momento.


Es por ello, por lo que el presente escrito tiene como objetivo exponer cuales son esas posibles competencias que organismos internacionales han indicado y expuesto para que los países adopten como procesos de formación.


El escrito no pretende abordar en demasía sobre cada uno, sino que, trata de resaltarlos y mencionar en forma concreta, asimismo, no se pretende indicar si estas u otras competencias son adecuadas a determinados contexto, sino que permita al lector reflexionar e invita a ahondar más sobre el tema en cuestión.

Detalles del artículo

Cómo citar
Del enfoque por competencias a las competencias para la vida y el trabajo. (2024). Revista Académica SIC, 2(2), 9-14. https://revsicfundepos.org/index.php/revistasic/article/view/34
Sección
Artículo de opinión
Biografía del autor/a

Ernesto Faerron Chavarría

Máster en Educación a Distancia E-Learning, Caribbean International University, de Curacao. Maestrando en Educación a Distancia y Aprendizaje en Línea, Universidad Estatal a Distancia (UNED), de Costa Rica. Licenciatura y bachillerato en Bibliotecología, Universidad Nacional, de Costa Rica. Coordinador, profesor tutor e investigador de la Cátedra de Tratamiento de la Información de las carreras de Bibliotecología en la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, de la UNED.

Cómo citar

Del enfoque por competencias a las competencias para la vida y el trabajo. (2024). Revista Académica SIC, 2(2), 9-14. https://revsicfundepos.org/index.php/revistasic/article/view/34

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.