Interacción docente ante consulta en entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior: una revisión de literatura
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Resumen
El presente artículo busca determinar cómo propiciar una interacción efectiva entre la persona docente y estudiante ante una consulta o duda generada en un proceso educativo, los procesos interactivos o interacción entre los actores educativos son necesarios para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta revisión de literatura toma 20 documentos realizados directamente con la interacción e interactividad en entornos virtuales de aprendizaje mayoritariamente en la educación superior. Al finalizar la revisión se brinda a manera de conclusiones lo que se necesita para desarrollar de forma efectiva una interacción efectiva.
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
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