Impactos y oportunidades de la disrupción digital sobre al panorama socioeconómico moderno

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Alejandro Campos Díaz

Resumen

El hecho de que exista una dicotomía compositiva que describe el comportamiento del entorno económico moderno (elementos tradicionales y digitales de la economía), da cabida a la manifestación de desbalances cognitivos (brechas digitales) cuyo margen de diferencia puede ocasionar el surgimiento de desigualdades, entre aquellos individuos o grupos sociales con mayor acceso a las tecnologías de la información y quienes no cuentan con condiciones adecuadas de acceso o conocimiento sobre dichas herramientas. Por esta razón, resulta imperativo generar conciencia sobre los retos y oportunidades que surgen de la disrupción digital, así como discutir sobre temas tales como: las necesidades de digitalización y bancarización de las economías de los países, los requisitos institucionales esenciales para el desarrollo de políticas públicas especializadas en un contexto post-COVID-19, el desarrollo de un marco común sobre la regulación del comercio transfronterizo de bienes y servicios digitales y la importancia de fortalecer los compromisos adquiridos en el marco multilateral de comercio. A partir de una perspectiva crítica es factible el hecho de concebir soluciones que respondan a los desafíos actuales y futuros que la disrupción digital de las tecnologías genera sobre el panorama de una economía digitalizada y globalizada.

Detalles del artículo

Cómo citar
Impactos y oportunidades de la disrupción digital sobre al panorama socioeconómico moderno. (2023). Revista Académica SIC, 2(1), 15-28. https://revsicfundepos.org/index.php/revistasic/article/view/22
Sección
Artículo de perspectiva
Biografía del autor/a

Alejandro Campos Díaz

Estudiante del Bachillerato y Licenciatura en Comercio y Negocios Internacionales, Universidad Nacional. Asistente de investigación dela Cátedra OMC de Costa Rica.

Cómo citar

Impactos y oportunidades de la disrupción digital sobre al panorama socioeconómico moderno. (2023). Revista Académica SIC, 2(1), 15-28. https://revsicfundepos.org/index.php/revistasic/article/view/22

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